当清晨的阳光奋力穿透山水之间，脸上睡意尚未褪去的小朋友们就背上书包，踏上了一天快乐的旅程。醒目的黄色校车徐徐地开进东莞市英皇艺术幼儿园，车门缓缓打开，孩子们鱼贯而出，阵阵欢笑声，充斥在整个校园。

山水领袖，天然氧吧。东莞市英皇艺术幼儿园坐落于美丽的水濂湖畔，于2015年创办。这是一所国际化、艺术化幼儿园，定位于高质量、高目标、高品位，秉承“只想给孩子最好的”教育理念，站在国际视野的高度，尊重多元文化，追求爱与自由，为孩子提供同步世界的教育环境，培养具有中国气魄、国际视野的优秀学生。

英皇艺术幼儿园，围绕国际课程、STEAM课程、G+课程，注重孩子德、智、体、美、劳全面发展，打造了一个与众不同的国际化幼儿园，用最短的时间创造了一个幼教行业的传奇。一颗光芒闪耀的学前教育新星，正在东莞冉冉升起。

德：耳濡目染 传承文化

学习来自生活，是生活的积累与堆叠，通过每一次的感受与接触，所有的习得将随四时转动而逐渐藏在生命形成记忆，文化传承自然而然展开运作。

传统文化教育的目的在于让孩子对中国传统文化产生自豪感，懂得欣赏，喜欢参与相关活动。在英皇，幼儿老师通过对优秀传统文化教育资源的选取，取其精华、弃其糟粕，让孩子们通过阅读古诗词、经典文化故事等，感受到其中的美感。

在刚过去不久的端午节，英皇从语言、社会、艺术、科学几大领域开展，让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发孩子们的爱国主义情感。

智：寓教于乐 以优培优

幼儿教育注重激发幼儿的主观能动性，营造一个开放互动的教育环境，对促进幼儿的健康发展有着重要作用。英皇艺术幼儿园在幼儿教育实践中，完美地发挥了寓教于乐的教学形式。

对待教育，英皇的一大特点是，特色选用优秀的人培养更优秀的人。在英皇国际部，有着一群热爱教育、执着教育，用尽全力只想给孩子们最好教育的英皇人，她们爱孩子，从每一节课开始。在国际部英语课堂中，英语老师以玩具道具作为辅助，用游戏的形式让孩子们在游戏中体验学习的快乐，享受浓浓的国际英文风。通过丰富多样的活动，真正地实现了以游戏为孩子的基本活动，构建了幼儿园“活的”课程体系，真正让幼儿实现了“玩中学”“做中学”。

2021年英皇艺术幼儿园引进清华大学未来实验室“未来教育及终身学习课题组”X课程，以创新型教育培育未来儿童发展。

清华实验园项目唯有通过筛选城市TOP级园所才能使用落实，在项目落地前需要经过严格的岗前考核、封闭培训、执业考核，硬件、师资、教学理念、教学方法上完全符合“清华大学未来实验室-未来教育及终身学习课题组”的要求，才可以成为正规的“X-KID学校”（X-KID School)，并获得授课资格。

X-KID未来儿童成长计划课题组吸取国内外优质教育优势，融合清华百年教育精华，研发出适用于中国学前儿童的教育“1+X”体系。为国家发展并培养具备创新能力的孩子，为孩子的学前教育打好基础，帮助孩子巩固并形成可应用的逻辑思维能力。

作为东莞首个清华“创新教育实验园”，英皇幼儿园以更高的责任感和使命感，致力于让更多的孩子接受优质的教育理念，致力于能为社会培养忠于国家，热爱人民，放眼于世界，具有未来核心竞争力的高端人才。

体：绿草如茵 感受阳光

英皇始终认为，对于体育，既是一运动，又是一种教育。体育的要素是团队合作、是顽强拼搏、是坚持不懈、是崇尚荣誉，所有的这些都是一个人社会化的指标，体育的核心就是人格塑造。

伴随朝阳的缓缓升起，英皇艺术幼儿园的孩子们，迎来了美好的一天！坐落于美丽的水濂湖畔，每日的空气自然是清新，鸟语花香，要说湖光山色，一点都不为过。然而更值得一提的是，这里不仅坐拥一万二千平方米的英皇不仅设有两个室内运动馆、两个室外运动场，更拥有两个极致绿茵场供给孩子们挥洒汗水。

英皇为孩子创设了丰富的体育活动，足球自然也是其中之一。在英皇，从中班开始就设有有趣的外教足球活动课。踢足球不但能强健体魄，更能增强孩子们的心理素质，使整个人更加自信、开朗、乐观。而一场足球训练或比赛过后，除了锻炼了身体，大汗淋漓的状态还会让参与者的身心得到放松，积压在身体中的有害能量将随着训练或比赛释放出来，使参与者能够以良好的心态面对接下来的生活及学习。

美：心底朝阳 笔底春风

孩子的世界天真烂漫，孕育着丰富的美的内涵。培养幼儿正确的审美观念，使孩子具有感受美、鉴赏美、表现美和创造美的能力，亦是幼儿教育重要的部分。

户外写生是英皇艺术幼儿园园本课程的一部分，借助依山傍水、天然氧吧的优势，孩子们经常开展写生活动。户外写生是绘画活动的一种形式，不仅提高了孩子们的艺术素养，更让孩子们对大自然产生了别样喜欢和热爱。

写生活动可以激发孩子的绘画热情和灵感，开阔幼儿的眼界，陶冶情操，提高幼儿的审美情趣，是培养幼儿创造力的有效途径。而户外写生是美术教学中不可缺少的环节，是室内教学的向外延伸，为了贯彻幼儿园美育方针，也为了让幼儿在大自然中发现美并创造美！

孩子们以青山碧水作伴，以清风花草为友，用心感受大自然的美，用笔描绘出他们眼中美丽的世界。

劳：文武双全 学会独立

《3-6岁儿童学习与发展指南》对幼儿的自理能力也提出了明确具体的要求。在幼儿时期培养孩子良好的生活习惯，帮助其在思想上树立生活自理意识，有助于提升孩子们的动手能力、责任意识和自信心，对孩子今后的生活产生深远积极的影响。

洗手、穿袜子、穿鞋子、叠被子……这些看上去很小的事，却是幼儿迈向独立的重要一步。东莞市英皇艺术幼儿园国际部一直相信，想要成为生活的主人，必须具有基本的生活自理能力，学会服务自己。国际部常常举办生活能力大挑战比赛，鼓励孩子学会独立，鼓励孩子养成良好的生活自理能力。

提高幼儿生活自理能力，让孩子体会到成功的喜悦，同时也增强孩子的自信心。始终坚持家园共育的理念，让孩子做力所能及的事情，让孩子们去锻炼，让孩子体会到我能、我行、我可以为自己服务的乐趣。

在英皇，孩子们是被关爱和尊重的；在英皇，孩子们是享有丰富选择的；在英皇，孩子们是拥有自由意志的。孩子的世界总是充满光明、奇想、创造、包容、纯净，就像在阳光照耀下晶莹剔透的水晶球，总是闪亮着光彩夺目的生命色彩。而英皇就是水晶球的保护罩，鼓励他们勇敢迈出前进的脚步，在旅途中累积能量、发掘潜能，以便闪烁出最耀眼的光芒，迎接前方更大的挑战。

文字：李春燕 实习生：李明珠

图片：受访单位供图

编辑：张东昌