快乐剪纸 放飞梦想——虎门太平小学将剪纸活动融入美术教学
i东莞 2021-06-28 14:02:48

剪纸艺术是中华民族传统艺术瑰宝,它集艺术性、趣味性、思想性于一身,在培养学生技艺、毅力等方面有独特的魅力。将剪纸艺术融入教育教学,会取得什么样的教育效果?

经过近三年的探索与实践,虎门太平小学探索出了剪纸艺术在综合教育中的意义和促进作用,并将其作为学校特色课程来发展,取得了良好的育人效果:既丰富了校园文化;又教育了学生养成良好的行为习惯,提高了学生综合素质和学科成绩。

师生爱好浇灌出了“剪纸艺术”课程之花

“剪纸艺术课程是我们学校课程的一个特色,剪纸艺术是属于民间艺术,它深受我们学生和老师的喜欢,而且在教学中我们发现,这门课程其实对孩子的习惯、学习效率都是有很大促进作用的。”虎门太平小学校长李见辉说起剪纸艺术这门课程时,不禁流露出了喜悦和骄傲之情。目前,这一课题正在申报“东莞市教育科研课题”。

李见辉介绍, 2018年9月,学校在第二课堂兴趣班开设了“剪纸”课程,“当时,我们学校的美术老师郑春梅老师对剪纸艺术特别爱好,也多次参加各级各类比赛;后来,美术老师谢爱红老师调到我校后很快也喜欢上剪纸,也经常向部分学生展示剪纸作品,学生的喜爱度极高。”见师生都对这一课程的喜爱程度极高,学科老师也有作品呈现,该校美术课题小组在广泛调研的基础上,决定申报《结合本土历史文化资源的小学剪纸校本课程的开发与实践研究》这一课题。

“我们学校师生的剪纸作品不断在向教育部门组织的活动投稿,学生也在剪纸活动中不仅获得了很多奖项,还锻炼增强了动手动脑能力,这更坚定了我校本课题申报的信心,学校也决定将剪纸这一课题不断做大做强,课程开发与教学也日趋完善。”郑春梅说

通过项目式学习融入教育教学

剪纸艺术是如何融入教育教学中的?

李见辉介绍,为了让“剪纸艺术”课程更好地促进教育教学,一方面,在虎门镇中心小学教育集团的支持下,增设美术工作室和一些课程相关的设备,完善了科研环境;另一方面,学校还组建了剪纸训练营团队,并保障了430课程剪纸训练时间等,“我们组建的教师团队,融合了美术、工笔、书法、文学等方面的优秀教师,此外,我们还将民间剪纸艺术传承人安惠琳聘任为剪纸训练营校外辅导员,民间艺术进课堂,需要有民间艺术家的参与,一是为了把这门课程建设好,二是为了把这门艺术传承下去。”

看起来,剪纸艺术只是一项手工活动,实际上它是以美术课题为线,跨学科串起了很多学科知识。李见辉介绍,剪纸艺术的表现形式包含着丰富的平面构成元素,比如三角形、波浪形、对称图形等等,属于数学学科范畴;而表现内容又涉及历史、人文、自然、地理等多个学科,“上一堂剪纸艺术课程,其实要师生一起去探究很多知识,这就是属于项目式学习方法,它不是单个学科的教学。”

郑春梅举例,比如前不久上的一堂关于“虎门炮台”的课程,要求学生剪出虎门炮台和周边的场景,老师会通过多媒体设备调出关于虎门销烟的相关视频,通过回放,让孩子们了解那段历史;再观察虎门炮台的型号等,了解中国军事发展的历程;因为资料非常多,孩子们在寻找素材、整理素材的过程中又锻炼了归类统筹法能力;与此同时,因为虎门销烟发生在孩子们生活的热土上,孩子们特别感兴趣,他们在了解自己家乡的过程中,通过剪纸学习厚植了爱家爱国的家国情怀,“这就是剪纸艺术项目式学习的魅力,既锻炼了孩子们综合素养,又使得他们在动手操作中形成了一种学习习惯,对他们的其他学科学习非常有帮助。”郑春梅还说,通过剪纸艺术项目式学习,学生能在混合式教学法、项目式学习中,在每一次短短四十分钟的剪纸课内接纳深层次的知识,对民族、民间文化有了更深刻的认识。

教学花絮:剪纸亲子课意义深远

剪纸艺术课程对师生的意义并非只有教学学习,运用恰当还能促进家校合作、家校共育。郑春梅介绍,学校开设剪纸艺术课程后,获得了家长的支持和认可,并探索性地开设了剪纸亲子课程,没想到效果非常好。

“我们陪着孩子上了几节剪纸课,走进教室感觉重返校园,重温儿时的美术课,滋味很稀奇。课堂上,孩子们表现非常积极,跟我们交流剪纸的技巧,交流剪纸涉及的跨学科知识,我们通过课程了解了孩子们的兴趣爱好以及知识面,很惊讶,原来孩子涉猎了那么多知识。”该校学生家长刘女士自豪地告诉记者,言语之间对孩子满是赞赏。

郑春梅说,这种亲子课极大地促进了孩子与父母的交流,让孩子找到了与父母一起参与探索的快乐,增强了父母对孩子教育的参与感,“因为有了交流,所以亲子关系也得到了升华,这对孩子青少年时期的身心健康发展太有意义了。”

将深入结合本土文化 传承民间艺术

作为学校的课程特色,该校已对剪纸艺术课程的发展有了清晰的规划。

李见辉介绍, 2020年之前的剪纸艺术课程还只是兴趣小组课程,还没有开始全校推广,但其教育效果却很明显,经过一年的逐步推广,这一课程特色越来越显著,“接下来,剪纸艺术将会作为我们的特色品牌,我们将会编写校本课程,对剪纸艺术课程探索出的经验进行总结和提炼,并在全校推广;与此同时,虎门是一个具有浓厚历史底蕴的地方,我们将结合并深入挖掘本土文化,将引入剪纸艺术课程,丰富课程的内容,呈现本土人文风貌,同时还能将这一民间艺术更好地传承下去。”

文字:覃凤春

摄影:学校供图

编辑:李世英