■陈敏霞充分应用安全平台教育的资源对学生进行防控疫情教育 大朗供图

“作为世界上最小的主任，守好一个班，稳住班里的家长和孩子，就是对这场战役最大的贡献。”这是大朗镇宏育学校党支部成员、高年级级组长兼毕业班班主任陈敏霞老师经常挂在嘴边的话语。“我所做的工作，是每一个班主任都会做的事。”疫情发生以来，陈敏霞坚守在工作一线。每天，她除了带领着高年级的老师有序开展各项疫情防控工作，还悉心照料着家人，消除正在医院一线抗“疫”的丈夫的后顾之忧。她说：“我要做好高年级老师的‘领头羊’，还要成为丈夫最理想的合作者，做好抗‘疫’一线医生丈夫的‘贤内助’！”

“贤内助”助力丈夫抗“疫”

作为大朗镇宏育学校党支部成员、高年级级组长兼毕业班班主任，陈敏霞在疫情期间以党员的高度责任感，细心地做好每项工作。她组织高年级全体教师积极配合学校行政部门进行防疫工作的各类排查，带领高年级班主任有序开展各项防控疫情的工作，并在工作中积极为各班主任排忧解难。自1月23日以来，陈敏霞每天都离不开对班级进行各类排查、建立学生台账、收集问卷、修改数据、汇总资料、备课、上网课……“身为党员兼高年级级组长，统筹好级组的每一项工作是我抗‘疫’工作的责任担当！”陈敏霞说。

陈敏霞的丈夫是大朗医院重症医科的一名医生。因疫情需要，科室的部分医生及护士被调至东莞市第九人民医院进行支援。为了更好地做好科室的医疗工作，他从年初一开始就毫不停歇地坚守岗位，服务病人。

重症监护室的工作虽然繁琐却很重要，为了让丈夫全身心投入工作，为防疫工作贡献自己的一份力量，陈敏霞除了用心耕耘好自己的“一亩三分田”——班级班务工作之外，还悉心照料家人。她说：“我要做好高年级老师的‘领头羊’，还要成为丈夫最理想的合作者，做好抗‘疫’一线医生丈夫的‘贤内助’！”

疫情是危机也是教育的契机

防控疫情期间，为了做好学生的防疫安全教育，陈敏霞积极通过微信班级圈、微课掌上通发布安全信息，提醒家长做好学生居家生活及学习的安全教育。其次，她充分应用安全平台教育的资源对学生进行防控疫情教育，提高了学生防控疫情的意识。

陈敏霞所带的班级是毕业班，为了更好地做好“停课不停学”工作，她不仅使用钉钉软件进行班级授课提高教学效率，她还尝试利用“视频会议”功能开展线上读书会、口语交际课，更好地引导学生学习语文。此外，她还设计了“每天阅读”等教学环节，跟踪学生每天阅读名著的情况。

“疫情是危机，也是教育的契机。作为班主任要有教育的敏感度，积极将疫情防控正能量转化为教育资源，做好爱国教育，提升学生的爱国情。”疫情期间，陈敏霞积极开展线上班会课，引导学生积极参加线上升旗仪式，做好爱国教育宣传工作。同时，她善于利用好战“疫”生动素材，强化学生的爱国精神感召。她把爱国主义教育从抽象的精神世界引申到具体的现实生活，引导学生深入理解家国一体、同心同德的深刻含义，激发了学生爱国奋斗的不竭动力。

巧用媒体助力家校沟通

“疫情期间，虽然我们足不出户，但是病毒阻隔不了学校和家长之间的沟通。”在家校沟通方面，陈敏霞善于利用线上心理讲座，在班级群里与家长搭建沟通的心桥。她通过《疫情下的有效陪伴》及《建立良好亲自沟通，营造和谐家庭氛围》这两个讲座，与家长进行积极互动，让家长通过屏幕也能感受到疫情期间老师对学生及家长的关爱。其次，她有计划地开展班级学生的视频家访工作，促进家校沟通。“刚开始的时候，部分学生因为是第一次和老师进行视频家访，非常害羞，不敢直面屏幕。”在陈敏霞的鼓励下，学生们终于勇敢尝试，和家长一起参与到交流中。

陈敏霞为了更好地增进班级同学们之间的友谊，她积极利用微信群聊的功能，每期由八个学生进行主题为“云聚‘你我他’，关爱少不了”的班级主题活动。同学们通过交流居家学习的情况、近期读书收获、假期居家活动等，促进对彼此的了解，增进同学间的友谊。繁琐的工作虽然累人，但她总说：“比起一线的‘逆行者’，这些真的算不了什么！”