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强化家庭教育 培育智慧家长

01-21 10:02 东莞时间网 张理萌

■学校举行亲子游戏活动

■东莞市学校家庭教育指导工作展示交流会活动现场 受访方供图

孩子的健康成长,与良好的家庭教育密不可分。日前,东莞市学校家庭教育指导工作展示交流会在寮步镇香市小学举行,该活动吸引了来自全省13个地级市家庭教育专家、学者的参与。此次展示交流会对未来我市家庭教育工作的全面铺开起到至关重要的作用。

2019年,是我市深化家庭教育改革的一年:成立市中小学家庭教育与心理健康教育指导中心、印发《东莞市学校家庭教育品质提升计划(2019—2021年)》《东莞市中小学幼儿园家长学校课程指南(试行)》文件等,东莞多渠道强化家庭教育指导工作。

搭建共享平台

市内外家庭教育专家经验共享

生动有趣的家庭教育案例教学、温馨十足的亲子游戏活动、各显神通的家长助教活动……前不久,一场集结市内外家庭教育专家学者、老师和家长的市学校家庭教育指导工作展示交流会在寮步镇香市小学举行。在为期两天的交流会中,既开设了让家长提高自身教育技能的培训活动,也包含家长参与学校教育教学管理的项目。

“东莞教育,彰显真正的大爱教育、无私教育、底气教育、开放教育!”在16个家庭教育指导工作特色活动展示后,不少与会代表纷纷为东莞家庭教育工作点赞。纵观此次交流会,互动环节热烈、学术氛围浓厚,为全省家庭教育深入创建工作起到示范作用。市中小学家庭教育与心理健康教育指导中心主任张润林表示,东莞家庭教育始终走在全省前列,通过此次交流会,一方面,能全面梳理总结学校家庭教育指导东莞经验,将东莞经验共享至全省乃至全国;另一方面,当下,东莞各镇街家庭教育工作的推进工作参差不齐,此次活动将推动东莞各镇街学校家庭教育指导工作全面铺开。张润林认为,教育没有边界,从更深层而言,希望搭建家庭教育共享平台,与外市家庭教育专家在交流、互动和分享中取长补短、共同进步。

做好顶层设计

完善家庭教育组织体系

“其实,早在2005年,我市家庭教育工作已露苗头。”张润林回忆道,当时,以市妇联牵头、其他部门协作为主。2007年前后,东莞开始成立家庭教育讲师团。2015年之后,教育部门和妇联部门共同牵头,大力推进家庭教育全面化、系统化,东莞家庭教育工作再迈新台阶。2018年3月,东莞市中小学家庭教育与心理健康教育指导中心成立,负责全面统筹全市的家庭教育指导工作。与此同时,学校家庭教育指导名师工作室主持人的评选,为家庭教育指导工作的科学开展提供了专业人才保障。

去年4月,《东莞市学校家庭教育品质提升计划(2019—2021年)》(以下简称《计划》)印发。根据《计划》,采用“一校一团队”模式,各中小学幼儿园至少安排一名学校行政统筹协调学校家庭教育指导工作,在成立校级家委会的基础上,进一步完善年级、班级家庭委员会,构建系统、完善的学校家庭教育组织体系。与此同时,将家庭教育指导作为班主任岗前培训的必修课程,逐步让班主任成为学校家庭教育指导教师,让班级成为学校家庭教育指导主阵地。

该《计划》明确了我市家庭教育发展方向目标和时间表,也为家庭教育指导科学实施、快速发展吹响了号角。去年11月,《东莞市中小学幼儿园家长学校课程指南(试行)》(以下简称《指南》)文件印发,进一步加强我市中小学幼儿园家庭教育指导工作。“《指南》提到的内容,并非空想,而是将全国家庭教育指导大纲本土化、实践化、具体化的表现。”张润林介绍,例如,《指南》通过让家长带领儿童了解中国传统节日、了解东莞市情市貌等方式,指导家长要有意识地培养儿童朴素的爱国情感。值得一提的是,《指南》还继续夯实和完善家长持证上岗项目。“当下,家长持证上岗仅在小学一年级开展,接下来,我们计划从幼儿园到高三阶段全面实施,设置课程资源库,利用慧导师团,让学校根据实际情况自主选择。”张润林说。

探索“东莞经验”

线上线下培育智慧家长

近年来,围绕《东莞市教育事业发展“十三五”规划》,在多年家庭教育工作推进中,我市形成了“教育部门主导、培育智慧家长、家校合作共育”的“东莞经验”。家庭教育指导的首要任务就是要唤醒家长的主体意识。为此,我市大力实施“慧家长课程”,让家长主动学习,反思行为,提升素养,提高水平。张润林表示,“慧家长课程”开展前,家长遇到孩子教育问题多通过面对面与老师沟通或打电话咨询。如今,家长足不出户,便可通过文字、视频、直播等方式,在海量课程资源库,对症下药,寻觅解决方案。

线上资源共享,线下论坛解惑。2018年6月,我市创办“慧教育家长学堂”线下家庭教育论坛,走进各镇街园区、学校,邀请国内著名家庭教育专家、本市教师代表和家长代表同台演说,面对面帮助家长释疑解惑,现场“抢唛”热烈。去年9月,线下论坛通过全程网络直播形式,惠及更多家庭。在全市共同努力下,家长学校和家长义工品牌的建设工作成果颇丰,全市成功创建29所全国“优秀家长学校”和凤岗、茶山2个“全国规范化家长学校实验区”。

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