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东莞市经济贸易学校王琳团队获全国职业院校技能大赛一等奖

12-03 10:53 东莞时间网 覃凤春

■从左至右:尹梓先、莫成达、王琳、陈少云

11月23日至25日,2019年全国职业院校技能大赛教学能力比赛现场决赛在湖南化工职业技术学院举行,东莞市经济贸易学校参赛团队代表广东省参加比赛,成功夺取全国一等奖,为广东捧回了骄傲的荣誉。    

经12个月鏖战后斩获一等奖

作为教育部举办的重大职教赛事之一,此次大赛充分展现了职业教育和教师队伍建设的创新发展成果。东莞市经济贸易学校参赛教师团队王琳、尹梓先、陈少云、莫成达四人历经12个月的鏖战,从校赛、市赛、省赛、省赛遴选赛,再到国赛选拔赛直至国赛决赛,挥洒自如,才情学识毕现,一路凯歌高奏,节节晋级,充分展示了东莞中等职业学校教师良好的教学素养以及敢于创新、锐意进取的拼搏精神。

王琳介绍,今年比赛与往届不同,除了考察教师的课堂教学能力和信息化素养外,更加关注教师对人才培养体系构建、课程标准理解、课程项目实施以及效果测评的综合教学实践能力,参赛内容由最初的2~4个学时增加到不少于16个学时。一门课程连续16个学时的展现,更加有利于全面考察教师的真实教学能力。

先学后教 情感引领

当下,很多教育课堂还面临着传授技术而忽略了自学能力的培养,从而难与学生的内心情感产生共鸣的现状。王琳老师说,美术学科教学也如此。为了改变这一问题,王琳团队大胆改革创新,以学生为中心,先学后教,以学定教,触发学生的情境体会,寓情于美育,全面触发学生的视觉、听觉、触觉等,将国学(含诗词、古琴、插花、熏香等)融入国画课堂,将中华传统文化与现代美术课程内化融合。课程创新教学模式,引领学生传承国画艺术、弘扬传统文化,学习美的绘画(外在)、启迪美的心灵(内在)、创造美的设计(职业需求),综合提高学生的内在素养。

以竞赛为驱动 提升教学水平

如果说情感渗透通感教学是教师独立授课的成果,那么教学团队如何提升教学水平?如何升级教学团队的建设模式?王琳说,教学竞赛是很好的驱动力,“在这一点,我们学校已经有了很明显的效果。”王琳介绍,一方面,教师通过参加竞赛、进行资源建设等途径提升了教学能力和教学自信,真正参与到教学改革中;另一方面,教师通过课程示范、理论研讨提升了理论水平,增强了教改动力,成为教学改革的主力军。在此背景下,王琳名师工作室发挥了“传、帮、带”重要作用,全面帮助青年教师提高教学工作业务水平。2018年至2019年,王琳名师工作室团队先后56次在各级教学竞赛中获奖,其中,获国家级奖项9项,广东省奖项17项,东莞市奖项30项。这次国赛广东省代表队获得6枚金牌,其中有2枚就是来自王琳名师工作室。

“千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金”。此次出征,王琳说,这是从个人到团队技能,再到教育理念的充分展现。(记者 覃凤春/文 学校供图)

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