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教育就是唤醒每个孩子的天分

10-20 09:31 东莞时间网 覃志杰 通讯员 于振华


张蕾老师指导学生参加服装设计竞赛 通讯员 于振华 供图

“让每个职校生都有人生出彩机会”。这是东莞市纺织服装学校服装专业高级教师张蕾的愿望。她用执着的初心扎根职业教育第一线;用坚定的步履在教改中不断求索;用温情的呵护助力学生成长成才。

不仅如此,张蕾接力丈夫,带病援疆,一时间在疆莞两地传为佳话,被授予东莞第二届“最美”教师的称号。

发现学生天分

在传统的教育观念里,参加中考上高中是最正统的道路,但无论是出于主动还是被迫,也必然有一部分学生将面临其他选择,比如,上职业类学校。张蕾坦言道,“因为职业学校的学生与其他类型教育的学生相比有着太多、太大的不同,有些家长难免会存在一些负面情绪。但是我认为千万不能把职业学校的学生当成差生来看待。”

每逢新生入学,张蕾与学生们说的第一件事就是:“我不管你之前在哪个学校,做过哪些事,我都不会过问太多,作为现在的老师我看重的是你的眼前和将来,新的学校要有新的开始。”她说,要从意识上首先给他们一个可以和过去说再见的机会,给他们的现在和未来一个努力的机会。因为中职学生的过去,是由社会、家庭、教育三方面共同造成的。他们需要对今天和未来负责,不应只有他们以前的自己。

张蕾介绍,中职生引导好了能有很强的可塑性。自己曾带过许多参加服装技能省赛、国赛的学生,在专业素质上并不会比普通高中的孩子们差。所以就要多引导学生找回属于自己的天分、想象力和兴趣爱好,并在此基础上帮助他们做天分的开发和激励。

张蕾老师

鼓励家长关注孩子

除了引导学生外,给家长上的功课也不能少。在教学工作之余,张蕾经常利用课余时间, “加班”与家长们沟通交流,让他们回家多和学生交流,多给孩子们关心帮助。

做到了及时沟通和交流,学生的进步会很快,家长为此也会很是欣喜,会感觉孩子在职业学校比初中时的表现有了不少改观。像学校有很多实训、实习课程,比如每学期的课程设计、毕业设计展等,她都会邀请家长到学校进行观看,了解孩子学到了什么,以后可以做什么,让家长对自己孩子的未来充满了无限希望。

舍小爱筑大爱,带病接力援疆

“教育是一棵树摇动另一棵树,一朵云追逐另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”这是张蕾老师秉持的教育理念。2017年1月,张蕾老师接力丈夫的援疆使命,远赴新疆支教,继续完善新疆建设兵团第三师图木舒克职业技术学校的服装专业。

选择接力援疆,一开始是有顾虑的。张老师的腰椎有旧疾,又刚做完腰椎复位,而最让她牵挂的是女儿,夫妻轮流援疆,在女儿宝贵童年的三年时光里,只能轮流又当爸又当妈,入疆通知那天女儿不舍地搂着她说:“我们一家人好不容易团聚,你又要走了”。每每独在万里之外的新疆想起这些时,她眼眶就泛红。但是丈夫接受使命创办的服装专业三年为一个周期,刚刚打造起来的专业严重缺少专业带头人和教师,如果这个问题无法解决,专业将难以为继。短暂的纠结过后,张蕾还是义无反顾来到图市,成为新一批的援疆教师。

喀什地区图木舒克市恶劣的气候、陌生的环境、迥然不同的风俗习惯、急待沟通了解的一群孩子以及对家乡亲人的不尽思念。这一切,都是即将面临的考验与挑战。在工作之余的大半时间,她都在加班:从服装专业的规划调整,到专业耗材一针一线采买;从课程规划、师资培养、实训室、招生就业等一系列的规范化建设,到专业教学的“手把手”指导;从全校公开课的听评,教师信息技术水平、教学管理水平的提升,到对接校企合作、打造实训平台;从规划实施专业实训中心,到圆满展示毕业设计大赛,完成了服装专业创办后的稳定发展。三师职校服装专业从无到有、实训室从0到7个、学生从8名到471名,为三师职教的发展,为民族地区群众实现技能脱贫做出了应有的贡献。

人物特写

援疆学生口中的“干妈”

“您不远千里来到新疆,忽略年幼女儿的成长,是为了照顾更多的孩子;您强忍身体伤病,是为了成全更多孩子的服装梦。这是天底下最深最沉的真情,谢谢您!妈妈!” 今年的母亲节,张蕾收到了一个特殊的“礼物”,免试上大学的苏比奴尔·吾苏因发来的一段话,让张蕾备受感动。

据了解,苏比奴尔·吾苏曾因家庭有困难,在备战服装大赛时情绪低落,为此张蕾经常和她谈心,和其父母沟通,自掏腰包为她购买比赛材料,让她重拾信心,最终两次获自治区服装大赛一等奖、一次获国赛二等奖。

这样的事例还有很多,每每问起,张老师总是不愿过多提及,她谦虚地说:“我是一个平凡的普通教师,我只是做了我应该做的事。”在三师职校,孩子们都亲切叫她“干妈”。中秋节到了,孩子们借锅为“干妈”做饭吃;“干妈”生日了,孩子们又偷偷地为她准备生日派对,给“干妈”制造了一个又一个的惊喜,即使她已经结束援疆工作回到东莞,孩子们仍和她保持着联系,向“干妈”汇报学习生活情况,甚至是分享和亲生父母都不说的小秘密。

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